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教育傳媒到校
2026年9月

教育傳媒到校直擊香港基督教服務處觀塘幼兒學校 - 2026年9月

動⼿實踐蒙特梭利　引導孩子啟發潛能

香港基督教服務處觀塘幼兒學校自1971年創校至今，一直秉持「全人關心，卓越創新」的辦學理念。袁晅雯校長深信，每位孩童都是獨一無二、潛力無限的個體，而幼兒階段正是培育人格素養與學習能力的黃金奠基期。有見及此，學校用心打造安全溫暖、充滿探索趣味的優質校園，校內設有國際認證蒙特梭利專業教室，配備逾六百平方米的戶外體能遊戲場、蒙特梭利大自然教室及兒童泳池，建構豐富的學習探索空間，讓孩子在遊戲中學習、在探索中成長，實現全人發展。

蒙特梭利教育法　OCCI促全人發展

學校深耕蒙特梭利教學七年，教學團隊專業實力雄厚，袁校長及駐校教師持有國際蒙特梭利雙碩士學位，以及美國蒙特梭利協會（AMS）認證國際導師資格，為高質教學提供堅實基礎。學校貫徹蒙特梭利教學兩大精髓，分別是「從具體到抽象」的教學模式，以及「Follow the Child」（跟隨孩童步伐）的教育理念。

蒙特梭利課室劃分為日常生活、感官、數學、語言及藝術文化五大學習區，緊扣OCCI四大培育目標，全方位塑造孩童綜合素養。當中O（Order秩序感），透過課室物品規範有序的擺放訓練，培養孩子做事條理分明的習慣；C（Concentration專注力），藉由滴水轉移及食材處理等精細動作工作，持續磨練孩子的專注能力；C（Coordination協調力），透過各類自理操作訓練，強化孩童手眼協調能力，引導孩子學會自我規劃、有序做事；I（Independence 獨立性），讓孩子依據個人興趣自主學習，培育自律自主。

此外，面對孩子的學習差異，袁校長分享：「校內一名K3男童，入學初期分離焦慮情況嚴重，無法專注學習。其後老師運用蒙特梭利教學法，引導孩子自主選擇數學區的『100板』連續數序的工作。過程中，這位原本連五分鐘都難以安坐的男童，逐步沉澱心性，最終連續專注三十分鐘完成工作。」既能幫助孩子調節情緒，更能讓其認真學習，因材施教。

深化家校共育　同步成長步伐

為讓家長深度認識蒙特梭利教學，袁校長會於家長會中，詳細講解教學理念、特色與培育重點，並舉辦專題工作坊，手把手教導家長居家可實踐的蒙特梭利實戰技巧。例如：在2026年6月國際兒童節期間，學校特意舉辦「蒙特梭利懷舊兒童節慶祝會」，將康樂棋、挑竹籤、拋圈、公仔紙及東南西北等經典舊式親子遊戲，巧妙融入數量認知、方位辨識和邏輯思考，讓家長親身感受蒙特梭利教育的特色。此外，學校推出居家學習延伸計劃，提供可帶回家的蒙特梭利工作素材，鼓勵家長記錄孩子的學習點滴，老師會給予專屬建議，緊貼孩子成長進度。

多元戶外自然教學　拓闊孩童成長視野

學校積極優化學習環境與課程體系，早前參與太平洋區幼兒教育研究學會(香港)舉辦的「質素認證及專業啟導計劃」，完成培訓並優化校內設置，經專業評審頒發「優質學校金獎」認證，備受社會及業界認可。為進一步豐富孩童的自由遊戲體驗與戶外學習經歷，學校參與「粵港姊妹幼稚園交流計劃」，組織教師遠赴浙江學習，更特邀「安吉遊戲」創辦人——程學琴教授到校指導，全方位優化課程。

有見校園的戶外空間資源充裕，袁校長特意將小花園改造成蒙特梭利大自然教室，讓孩子進行與環境相關工作。孩子可手持望遠鏡觀察鳥類、探索自然奧秘，亦能參與園藝耕種、衣物洗晾、木工創作和準備食材予本校兩隻盾臂龜等，在動手勞動與自主探索的過程中，鍛煉解難思維、獨立能力與綜合素養，豐富孩子與大自然環境之間的連結。

跟隨孩子步伐　邁入成長新階段

展望未來，學校將繼續深耕蒙特梭利專業教學，參與各類幼教交流活動，優化校本課程。同時，為細化家校共育工作開設工作坊，低年級重點聚焦孩童自理能力的培育與心性養成，高年級則側重強化孩子的語言表達與認知思維能力。學校始終堅守「Follow the Child」的教育初心，以專業、普惠、全面的優質幼兒教育，為孩子穩固升小根基，從容迎接小學階段的全新挑戰。